В статье рассматриваются некоторые закономерности построения олимпиадных задач по информатике. На серии примеров автор показывает, что различные по условию задачи могут быть построены по одному и тому же принципу.

Автор рассказывает об учебно-методическом комплексе "Путешествие в город мастеров", который знакомит детей 6-12 лет с народным декоративно-прикладным искусством. Описывается структура комплекса, даются методические рекомендации по его использованию. (С. 45-50)