Автор обсуждает возможные изменения существующего курса школьной математики. Одно из возможных новых направлений - продуктивное обучение, которое направлено на индивидуальное получение конкретных результатов.
М.И. Башмаков является автором линейки школьных учебников по математике, а в этом году грантовую поддержку получила концепция инновационного учебно-методического комплекса, в которой сформулированные ранее идеи распространяются на электронные ресурсы. В статье излагается позиция автора на современный учебник и его место в структуре общего информационного образовательного пространства. (С. 29-41)
В статье рассматриваются проблемы текущего и итогового контроля результатов обучения математике. Автор рассуждает о различных параметрах того вклада, которое должна давать математика в общее развитие ученика, и о способах отслеживания этих параметров.