Статья написана в соавторстве с Л.П. Панкратовой и Д.Е. Прокудиным. Статья посвящена вопросам формирования объективной оценки состояния школьного образования в области информатики. Авторы приводят основные принципы формирования данной оценки. Приведены способы вычисления экспертной оценки по имеющимся данным.