Рассматривается алгоритм разработки онтологии в сфере образования на основании промежуточных моделей - интеллект-карт и концептуальных карт. Для автоматизированной оптимизации концептуальных карт предлагается использовать метрики, в том числе, субъективные метрики исследования топологии графа. С. 14-24.

This article is about an algorithm of educational ontology’s development based on intermediate models - mind maps and concept maps. It is offered to use different metrics such as subjective metrics and graph topology’s metrics for automated optimization of concept maps.