Цель статьи – ознакомить педагогов с одним из способов использования электронных учебников на уроке, организованном по модели смешанного обучения. Хотя создаваемые в настоящее время электронные учебники далеки от совершенства, авторы обозначают основные подходы к решению проблемы и иллюстрируют их на примере проектирования конкретного урока с использованием реально существующего электронного учебника. С. 29-38.