Материал предназначен для молодых учителей-экспериментаторов и методистов, а также для аспирантов и преподавателей педагогических колледжей и вузов. Автор демонстрирует, как даже в самых тяжёлых условиях учителя участвовали в создании собственных разработок. В настоящее время это практически невозможно: несмотря на призывы сверху заниматься творчеством учителя массово вынуждены писать и переписывать учебные планы и программы, которые на следующий же год становятся ненужными. Автор надеется, что этот опыт поможет тем, кто ведёт поиск решений наболевших проблем. C. 8-28.