В продолжении материала, опубликованного в №4 / 2019, завершаем обсуждение проблемы «замусоривания» сети Интернет (конкретно – ее русскоязычного сегмента – Runet) ненужной информацией и практического отсутствия в ней требуемых школьникам учебных знаний. Обсуждается три основных вопроса: цифры и числа, закон умножения натуральных чисел и терминология наименований результатов арифметических действий, которые составляют фундамент начального обучения арифметике. С. 10-24.