В данной статье описывается методика составления вопросов для автоматизированного контроля знаний, основанная на применении шаблонов. Использование данной методики снимает проблему построения банка вопросов для реализации компьютерных тестов.

В статье дается описание работы по использованию образовательного веб-сайта негосударственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Экспресс» для дистанционного обучения учащихся. веб-сайт рассматривается как средство позиционирования учебного материала и активизации и интенсификации деятельности учащегося; эффективности управления и организации учебного процесса.

The article has a description of using educational Web-site by private school В«ExpressВ» for distance learning. The Web-site is a facility of the positioning the scholastic material, activation and intensification pupils (students) activity, efficiency of management and organization of the scholastic process.

Организация совместной сетевой деятельности. Появление удобных и бесплатных социальных веб-сервисов и, с другой стороны, изменившийся в лучшую сторону уровень ИКТ-грамотности учителей, позволяют все шире использовать Интернет как среду для взаимодействия и продуктивного сотрудничества. Для поддержки полноценной учебной деятельности средствами web 2.0 оказался чрезвычайно удобным Google Sites - многофункциональный и гибкий, но в то же время время простой в использовании инструмент из набора сервисов Google. Статья знакомит с возможностями этого сервиса для поддержки учебного процесса и организации проектной деятельности в школе, а также для проведения дистантных курсов для учителей и учащихся. Представлены разные способы и примеры использования сервиса в учебной и внеклассной работе.

В статье приводится условие, задачи, результаты участников обоих уровней, обсуждаются математические вопросы, лежащие в основе данной задачи.