Извечный вопрос: имеет ли учитель право ставить двойки (пусть даже заслуженные), или должен быть «тварью дрожащей» пред грозным лицом школьного руководства? С одной стороны справедливость оценки знаний (или же их отсутствия), с другой – пресловутые «рейтинги» и «показатели» вкупе с несоизмеримым «чадолюбием» некоторых родителей… Но вот только к чему это может привести впоследствии, когда такие ученики придут на рабочие места, на должности зачастую весьма ответственные? С. 3-4.