Школьный предмет «информатика» традиционно учит, как обрабатывать и преобразовывать информацию. Логика – обучает делать умозаключения на основе уже известных фактов. Но откуда информация берется изначально? Создана ли она неким «высшим разумом» или может самопроизвольно зарождаться? Автор предлагает ознакомиться с несколькими примерами, демонстрирующими возможность «неживой эволюции», порождающей новую информацию по тем же самым принципам, по которым происходит эволюция живых существ согласно теории Дарвина. С. 37-42.